BASURA

 

 La basura es un problema que toda ciudad genera, y que en especial en nuestra capital ha sido polémica; ¿Dónde hacinarla? ¿Qué usos darle? ¿Se debe clasificar? ¿Cómo?

A continuación presentaré información y noticias que encuentran relación con la BASURA, y que intentan responder algunas de las preguntas planteadas.

 

"Mi Residuo, Mi Responsabilidad"

Para introducirnos en la temática en la página de la IMM se encuentra un corto relacionado con la basura, se llama "Mi Residuo, Mi Responsabilidad" y fue realizado en el 2012 por alumnos del Liceo Nº2. El mismo parece tener la intención de concientizarnos acerca de la cantidad de basura que desechamos en la calle, mostrar que vivimos rodeados de la misma y las consecuencias que puede desencadenar.

Este vídeo se puede encontrar en el siguiente link: http://www.montevideo.gub.uy/mvdtv/mvd-vive/basura-liceo-n%C2%BA-2

 

"La ruta de la basura"

También en la página de la IMM podemos encontrar un proyecto de "Nada se pierde, todo se transforma", y dentro del mismo la actividad "La ruta de la basura", que en un principio fue realizada para los medios de comunicación.
A través de esta actividad quisieron mostrar cómo se realiza la gestión integral de residuos en Montevideo. Uno de los aspectos expuestos fue el orden de prioridades a seguir; consistiendo las mismas en: no generación de basura, reducción, reutilización, tratamiento, reciclaje y disposición final ambientalmente adecuadamente de la misma.
Y el recorrido consistía en tres etapas: 

_ La primera consiste en la planta de tratamientos de residuos orgánicos (TRESOR), a ella 6 mil toneladas de basura llegan por año, y luego convierten estos residuos en 3 mil toneladas de compos fertilizante, que luego es utilizado en la áreas verdes de la Intendencia Municipal de Montevideo, o en las escuelas de la capital que integran el proyecto de huertas orgánicas. Debemos resaltar que el 65% de los residuos domiciliarios son orgánicos en Montevideo.

_ El segundo lugar visitado es la planta de remediación y captura de Biogas. Allí hay una capa de arcilla y pasto, la cual cubre la basura que está depositada allí, ya que esos predios son usinas.

_ En tercer lugar el recorrido finaliza en la planta de tratamientos de residuos sanitarios; aborgama. Allí van los residuos que perjudican nuestra salud, como los residuos de los hospitales y de los consultorios odontológicos. Estos son esterilizados en calderas a presión.

 

 

 

"Una travesía ambiental"

En el folleto "Una travesía ambiental" podemos encontrar información importante acerca de la basura.

 

 

"Basura como fuente de energía"

Otro proyecto interesante realizado por la IMM es el de "basura como fuente de energía".
Este proyecto comenzó a partir de una propuesta de una empresa italiana, el cual consistía en instalar una planta termovalorizadora en la ciudad de Montevideo, la misma lograría obtener energía a partir de la incineración de basura. Este proyecto sería viable si la UTE se comprometiera a comprar esa energía y si la IMM participa del emprendimiento, ya que es el ente encargado de la basura del departamento.

Nuevos contenedores en la ciudad de Montevideo

En los últimos días se han instalado nuevos contenedores en el barrio Ciudad Vieja en el departamento de Montevideo. Subrayado nos informa acerca de este hecho: http://www.subrayado.com.uy/Site/noticia/31155/instalan-contenedores-de-los-que-no-se-puede-sacar-la-basura

 

  

 

 

 

 

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA

_ Video "Mi Residuo, Mi Responsabilidad" (2012)

http://www.montevideo.gub.uy/mvdtv/mvd-vive/basura-liceo-n%C2%BA-2

_ http://www.montevideo.gub.uy/mvdtv/mvd-gobierna/la-ruta-de-la-basura (29/04/2014)

_ http://www.montevideo.gub.uy/noticias/basura-como-fuente-de-energia (29/04/2014)

_ http://www.subrayado.com.uy/Site/noticia/31155/instalan-contenedores-de-los-que-no-se-puede-sacar-la-basura (24/05/2014)

_http://mvd2030.montevideo.gub.uy/sites/mvd2030.montevideo.gub.uy/files/Imagenes/contenedores_antivandalismo_1.jpg (24/05/2014)

_ "Una travesía ambiental" (2012) IIMM, CEMPRE y Plan Ceibal.

_https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDmvxZna5oQksrQgpPNropYwhSsHeXOKcrDILM9CkOoH55Gn3n0LiNqJzWgWlq6mAO7-E78WK1YZ5hqvjlK7VsI7j9WcS6ZTwZDzfP1ca0eboazhsh8FNpkuAe9brA976SFT3-RYqRVcw/s1600/W2E+Garbage.jpg (24/05/2014)

_https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDmvxZna5oQksrQgpPNropYwhSsHeXOKcrDILM9CkOoH55Gn3n0LiNqJzWgWlq6mAO7-E78WK1YZ5hqvjlK7VsI7j9WcS6ZTwZDzfP1ca0eboazhsh8FNpkuAe9brA976SFT3-RYqRVcw/s1600/W2E+Garbage.jpg (24/05/2014)

 

　

　

　



Humedales

Hola a todos!!!

Aquí les dejo los trabajos que realicé para el modulo 2 y 3 del curso. El eje que elegí es el de los Humedales y en base a él realicé estos aportes con la ayuda de mi Tablet, donde gravé un audio y tomé algunas fotografías: 

Humedal de Santa Lucía

HUMEDALES

Los humedales son ecosistemas y constan de tres elementos principales:

-agua temporal o permanente. 
-suelos con características propias que los distinguen de las tierras secas adyacentes. 
-una vegetación adaptada a condiciones de humedad (plantas hidrófilas).

Los humedales son zonas que cumplen funciones ecológicas de gran beneficio para el ser humano. Algunas de ellas son por ejemplo:

-Eliminación de nitratos- La contaminación agrícola y las aguas residuales aumentan el contenido de nitratos en ríos y arroyos. La vegetación de bañados es capaz de eliminar gran parte de estos contaminantes.
-Pesquerías costeras- En las desembocaduras de ríos y arroyos en los que se encuentran humedales asociados, existe alta riqueza de nutrientes que es aprovechada por las crías de peces que desovan en estos ambientes.
-Prevención de inundaciones- en la ocurrencia de grandes inundaciones, los humedales ofician de esponja de retención de agua, liberándola lentamente y evitando perjuicios a las poblaciones ribereñas.
-Hábitat de fauna silvestre- Es un punto clave para la convivencia de varias especies. En el Uruguay más del 60% de las especies de vertebrados que se sabe que existen pueden encontrarse en estos ambientes húmedos. De ahí la importancia que presenta desde el punto de vista de la biodiversidad. En este caso se tuvo en cuenta a modo de ejemplo más cercano y único del sur del país a los Humedales de Santa Lucía, en los que se tiene en cuenta estos factores y se realizó un programa para que sea protegido.

En esta zona han existido problemas tales como asentamientos irregulares, caza y robo de animales, quema de pajonales, volcado de diferentes residuos, ocultamiento de artículos robados, extracción de arena y conchillas, tala del monte indígena, y diversas actividades ilegales y de depredación.

Laura Pastorino, Guardaparque del lugar a modo de resumen nos explicó las diversas tareas que cumplen para recuperar y conservar este ecosistema, siendo entre ellas:

·         Elaboración y mantenimiento de la infraestructura.

Así lo ven los chicos!

·         Educación ambiental: visitas guiadas, talleres y actividades comunitarias.

·         Control y vigilancia.

·         Relevamientos de flora y fauna.

·         Investigación y colaboración en trabajos científicos.

En conclusión es importante que se conserven estos atributos naturales por su importancia para el clima, vegetación, la biodiversidad, la regulación hídrica, el paisaje y  las oportunidades para la investigación científica, siendo los Guardaparque actores fundamentales para su protección.

Estas fotos son un material extra. Trata de una exposición con finalidad didáctica perteneciente al plan de Ed. Ambiental.

Se pueden apreciar diferentes especies de insectos, reptiles y pequeños mamíferos que habitan en el ecosistema.

 

 

 

 

 

 

Este mapa conceptual es una síntesis de lo que anteriormente expuse y fue realizado con la actividad Mindomo:

  Espero que les agrade, saludos!!












Aquí les dejo un video de Ramsar: "Humedales: manteniendo nuestro planeta con vida y saludable"
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=LUg9p2Bgurw

Iniciando el trabajo colaborativo

Fuente: http://www.ffyh.unc.edu.ar/sites/default/files/1073136_201599603336087_356368774_o.JPG

 

"Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana e intercambiamos las manzanas, entonces tanto tú como yo seguiremos teniendo una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea e intercambiamos ideas, entonces ambos tendremos dos ideas."

George Bernard Shaw 

 

 

¡Bienvenidos! 

Bienvenidos a este blog, que quiere ser un espacio colaborativo donde se reúnan las reflexiones y trabajos del Curso Básico: Uso didáctico de las tecnologías digitales, Salón 20, 2014.